Horrela da; ekainean LH Dualeko zazpigarren ikastaroa hasiko da euskal zentroetan, eta inoiz baino indar gehiagorekin, izan ere hori ikasten duten ikasleen % 96ek lana aurkitzen dute, % 85ek praktikak egin zituzten leku berean. Zeren ondorio da arrakasta hau? Arrazoiak anitzak dira, baina guzti horiek azal daitezke heziketa zentroen lankidetza estuagatik, Confebask ehun ekoizle ordezkatuz, eta Eusko Jaurlaritza, Jorge Arévaloren Sailburuordetzarekin proiektua burutzen. Modu perfektuan koipeztatua den ekosistema hori jazoera desberdintzaile eta faktore gakoa da euskal LH Duala erreferente estatal eta europarra bilakatu izateko praktika hezigarri on baten eredu bezala. Izan ere, hori da dena, hezigarria. Enpresa eta zentroaren arteko planen diseinu banakakoatik hasita, ikasketako emaitzetako lorpenen jarraipen ohikoetatik pasatuz irakaslegoaren aldetik, aprendizak eta irakaslegoak partekatutako ebaluaziora iritsiz.
Hain zuzen ere, enpresentzako berria den lan berri hori da, sakotasunean hezitzea eta ebaluatzea, Confebask eta bere lurraldeko delegazioak bultzatzen ari direna ere, heziketa berritzaileen bidez LH Dualeko irakasleentzat bere enpresa bazkideen artean. LHko Sailburuordetzaren eskutik ere, Confebaskek “Alternantzia Erregimeneko LH Dualekok Irakasleentzako Gida” bat argitaratu du, erakusten duena zenbateraino den estua nahastuta dauden eragileen harremana.
Eta ongi analizatzen badugu zertan datzan LH Duala Euskadin, arrakasta bermatuta dago. Urte bateko heziketaren ondoren zentroetan, gainera Ethazi bezalako metodologia berriekin (etekin altuko zikloak LHn non azterketak desafio eta proiektuek ordezkatzen duten), ikaslegoak trebetasun, konpetentzia eta ezaguera oinarrizkoak jasotzen ditu bere lanbidean sartzeko. LH Dualarekin, bere formula aniztunekin bere malgutasuna beste puntu indartsu bat denez, ikaslegoak heziketa bateratzen du zentroan enpresako lanarekin, enpresako langile baten jardunaldi normal bateko % 75era irits daitekeena. Gainera, lehen unetik, ikasleak ordainsari bat jasotzen du, proportziozkoa dena enpresan eginiko egonaldira, eta Segurtasun Sozialean kotizatzen du bere bi formatuetan, heziketarako kontratua edo beka. Lanbidek diruz laguntzen duen kontratazioa formularik erabiliena da eta biderik egokiena bezala erakutsi da egoera gehienetarako.
Urte batean zehar enpresak nahiko denbora du ikusteko ikaslea lanbidean sartzeko gai den ala ez eta plan misto bat ezartzeko lana eta heziketaren artean, ikasleari utz diezaiona konpetentzia profesionalak hartzea enpresan jarduera profesionala egiteko. Pertsonalaren hautaketako sistema onena da, enpresak, praktika konbentzional batena baino lan-aldi askoz ere luzeago baten ondoren, ikasle bakoitzaren egokitze eta garapeneko gaitasuna ikus baitezake.
Hazkundean dauden enpresetan eta pertsonalaren beharra dutenetan epe ertainera, formula oso interesgarritzat erakusten ari da beren giza baliabideetako beharrak betetzeko, nahasirik dauden parteen aldetik asebetetze maila altu batekin.
LH Dualaren beste alderdi baikor bat da harreman estua zentro hezigarri eta irakaslegoaren artean enpresarekin. Ikasle bakoitzaren planak diseinatzeko, klaustroak ezagutu behar ditu enpresaren aldetik eskakizunak, teknikak, metodoak eta heziketa. Honek aberasten du eta LHko zentroek eskaintzen duten heziketa gerturatzen dute merkatuak eskatzen dituen profesionalen beharretara, hobetuz era berean enpresek jasotzen dituzten ikasleen heziketa. Zirkulua itxita.
Bestalde, Sailburuordetzaren papera proiektua lideratzen, enpresaburuen eta komunikabideen artean euskal LH Duala hedatzen eta ikustarazten, erabilgarritasun handikoa da lana eskaintzen dutenen aldetik, neurri handiagoan zuzentzen direnak zentroetara non azkartasunez zuzenduak diren bere erantzulera, sistemaren arintasuna giltza delako.
Finean, sen oneko adibide instituzional bat da, gizartearen zerbitzura ipinita, non gure geletan modu bikainean hezia den profesional gazte batek azken berniza jasotzen duen justu lana emango dion enpresaren eskutik eta non, zalantzarik gabe, oso ongi dakite zein profesional mota behar duten.
Sektore jakin batzuetan dauden gazte profesional urrien aurrean, LH Duala protagonista izatera deitua dago, enpresak ahokatuak daude zentroetara jotzea behar dituzten profesionalak aurkitzeko. Honek eszenatoki berri bat eskaintzen die enpresei. Profesionalen urritasuna, geletako metodologia berrien ugaritzea eta inoiz baino gehiago proiektuak burutzeko, erabakiak hartzeko, beste hizkuntzetan sormen eta konektibitate gehiagorekin komunikatzeko gai diren gazteak direla eta, beharrezkoa izango da etorkizuneko lanpostuak berdiseinatzea desafio eta motibazio profesionalak eskaintzeko itxaropen hauen mailetara. Drama bat izango litzateke belaunaldi honi postu errepipakorrak eta balio erantsi gutxikoak eskaintzea. Hau eta beste oztopo batzuk, hala nola lanbide industrialetara emakumeak sartzea, gainditu beharreko erronkak dira. Zalantzarik gabe, eredu berri honek aukeren abaniko handi bat eskaintzen du, talentudun gazteek aprobetxatzen jakingo dutenak, LH Duala Euskadin, ekaina bakoitzean bezala, kontratu batekin datorrelako besopean.
