#Unibertsitarioaren edizio berria!
Espainiako unibertsitateek ‘unibertsitate digitala’ paradigmarantz aurrera egiten duten erritmoa neurtzen duen txostenik osatuena.
- Hurrengo estekan irakur dezakezue: crue.org/2023/11/crue-p…
Crue-Digitalizazio sektoreko batzordeak bi urtean behin “Universitic 2022” txostena plazaratu du, zeinak agerian uzten du zein den Espainiako unibertsitateen heldutasun digitalaren maila, hau da, zein den teknologia berriak ezarri dituzten arrakasta maila alor guztietan euren emaitzak optimizatzeko. prozesuak. Nazioarteko azterketa aitzindari hau gardentasun ariketa bat da, eta guztira 62 unibertsitate-erakundek parte hartu dute, Cruerekin lotutakoen %87k.
Universitic-ek md4u heldutasun digitalaren eredua erabiltzen du, 21 arloz, 37 helburu estrategikoz eta 334 adierazlez osatua, unibertsitatearen digitalizazio-maila zehazten duena eta hobekuntza-helburuak finkatzen dituena. Metodo hau azken bi edizioak (2020 eta 2022) burutu dituzten 30 erakundeei aplikatu zaie.
Txostenak dio unibertsitateak aurreko edizioarekin alderatuta eboluzionatzen ari direla beren heldutasun digitalean aztertutako lau arloetan: berrikuntza, gobernuaren kudeaketa eta eraldaketa, azkena ia %30eko igoerarekin. Era berean, aurrerapena dago zazpi erronka estrategikoetan: kultura eta gaitasun digitala zabaltzea; informazioaren segurtasuna optimizatu; kalitatezko zerbitzuekin abantaila lehiakorra lortzea; ikasleen eskaerei erantzutea; erabakiak hartzeko eta unibertsitatearen helburu estrategikoak lortzeko ezagutzak izatea.
Dokumentuak azpimarratzen du unibertsitateek informatikako inbertsioa handitu dutela Europako funtsetatik 33,1 milioi euroko finantzaketari esker, eta horri esker, ikasleen, irakasleen eta administrazioko langileen gaitasun digitala areagotzeko ekimenak martxan jarri ahal izan dira. Gainera, paraleloki, gora egin du beren gaitasun digitalak ebaluatzen dituzten unibertsitateen kopurua.
2022an, lau unibertsitatetik hiruk irakaskuntza eta ikerketa programak sustatzeko estrategia diseinatu zuten; laguntza digitala hazi egin zen irakaskuntza presentzialean; Ikerketa dinamizatu eta emaitzak teknologiari esker ikusgai jarri ziren. Azken honi dagokionez, txostenak baieztatzen du unibertsitateen % 75ek jarduera zientifikoaren hedapen digitalerako planak dituela.
